Fatima Morrell: ZAMAN Yenilikçi Öğretmenler 2022


A14 Mayıs’ta Buffalo, NY, bir süpermarkette beyaz üstünlükçü görüşleri savunan ve Siyah müşterileri hedef alan silahlı bir saldırgan tarafından 10 kişinin öldürülmesinden sonra, Buffalo devlet okulları yardımcısı Fatima Morrell’in çalışmaları daha da aciliyet kazandı.

Bölgedeki kültürel ve dilsel olarak duyarlı girişimler için müfettiş yardımcısı olan Morrell, “Bütün çocuklarımız için beyaz üstünlüğünü ortaya çıkarmak zorundayız, bunun hakkında konuşulması zor” diyor. “Buffalo devlet okullarında her çocuğun ırkçılık karşıtı bir müfredat alması önemlidir ve ben bunu zorlamaya devam edeceğim.”

2020’de, her çocuğun farklı kültürlere değer vermeyi öğrenmesi ve ABD tarihinin cilasız bir versiyonunu duyması gerektiğine inanan Morrell, bölgenin yaratılmasına öncülük etti. Kurtuluş MüfredatıOkullarda eşitliği teşvik etmeyi, ABD’deki ırkçılığın mirası hakkında konuşmaları ateşlemeyi ve öğrencilere Siyah, Latin ve yerli toplulukların tarihi katkıları hakkında farklı bakış açıları ve daha fazla ders sunmayı amaçlayan . Müfredat şunları içerir: her sınıf düzeyi için ders yelpazesiöğrencilere Meksikalı-Amerikalı işçi lideri César Chávez, Juneteenth tarihi ve Kızılderili yatılı okullarının yerli kültürü bastırmadaki rolü hakkında bilgi veriyor.

Geçen yıl boyunca, muhafazakar gruplar ve kanun yapıcılar Morrell’in müfredatını ve buna benzer diğerlerini hedef aldılar ve okulda ırkın nasıl tartışıldığını kısıtlamaya çalıştılar – serbest konuşma savunucularının tarihi aklamak ve eğitimcilerin öğrencilere öğretmesini engellemek için bir girişim olarak gördüğü çabalar. sistemik ırkçılık gibi kavramlar hakkında.

Morrell, TIME ile müfredatı neden oluşturduğunu ve çalışmalarının bugün nasıl devam ettiğini anlattı.

Özgürlük Müfredatı’nı ilk olarak 2020-21 eğitim öğretim yılında uyguladınız. Sizi bu müfredatı oluşturmaya iten ne oldu?

Başlamak için müfredatımızda eşitlik ve çeşitlilik konusunda bazı çalışmalar yapıyorduk. Ama sonra, George Floyd öldüğünde, bir şekilde döndü. Sistemik baskıyı, ırkçılığı ve Siyahların Hayatı Önemlidir konularını ele alan bir müfredat oluşturmak istedik.

Bu görmezden gelebileceğimiz bir şey değildi. Öğrencilerimizin hayatlarında neşenin yanı sıra eşitlik, empati ve kültürel alakayı merkeze almak için bazı temel öğretim stratejileri oluşturmak ve müfredatta Siyah ve kahverengi sesleri düzenlemek istedik.

Öğrencilerimizin başlangıçta gerçekte kim oldukları, büyüklükleri hakkında bilgi almadıklarını biliyoruz. Buffalo devlet okullarında öğretmenler yaklaşık %77 beyazdır. Tersine, öğrencilerimiz yaklaşık [80%] renkli. Bu yüzden öğretmenlerimizin Siyah ve kahverengi çocukların tarihini ve kültürünü dahil edebildiklerinden emin olmak istedik. İnsanlar, ‘Öğretmen öğrencilerin önünde daha fazla Siyah öğretmene ihtiyacımız var’ diyecek. Ve bu, tamam, bu konsepti beğendim. Ama şu anda beyaz olan harika öğretmenlerimiz var ve onlara ihtiyaç duydukları araçlar, kaynaklar ve profesyonel öğrenim verilirse ve onlarla birlikte Siyah ve kahverengi çocukları nasıl eğitebileceğiniz konusunda bir felsefe yaratırsak iyi öğretebilirler. .

Öğrencilerin daha önce gözden kaçmış olabilecek bu müfredat aracılığıyla şimdi öğrendikleri konulardan bazıları nelerdir?

Anaokulunun ilk yıllarından itibaren bile, yerli halkın kültürünün önemi gibi şeyler öğreniyorlar. Kurtuluş Müfredatı’ndan önce ilçemizde buna öncelik verilmedi.

Okullarımızda Afrika kültürü hakkında çok fazla konuşmadığımızı biliyoruz. Biz de ekledik, en küçük yaşlarımızda, bu örümcek dokumacıkumaşlar ve giysilerle ilgili Gana ve Afrika geleneklerinin tarihine odaklanan bir kitap.

Çocukların sesini yükseltmeyi düşündüğünüzde, göstermeyi sevdiğimiz şeylerden biri, Şiddetsiz Öğrenci Koordinasyon Komitesi gibi gençlerdi, [who were leaders] 1960’ların sivil haklar hareketi sırasında. Gençlere diyoruz ki: Kendi değişiminiz için sesinizi savunuculuk etrafında düzenleyin. Savaşçı olmanıza, şiddete başvurmanıza gerek yok çünkü zihniniz silahınızdır ve toplumsal değişim için zihninizi ve sesinizi kullanabilirsiniz. Yapmaya çalıştıkları şey bu. Bundan önce, öğrenci sesi hakkında konuşmadık. Bunlar, Kurtuluş Müfredatı’nın öne sürdüğü türden şeyler.

Diğer okul bölgelerinden kişilerden müfredat hakkında iletişime geçerek benzer bir şeyi uygulamaya çalışmak konusunda tavsiye istediniz mi?

aramalar alıyorum. Hepsini alamam. Millet, ‘Bunu kullanabilir miyim?’ diyor. Ve ücretsizdir, herkese açıktır. Ama onlara tavsiyem var: Önce öğretmenlerinizi eğitin. Sadece dalmayın. Derslere başlamadan önce okul yönetim kurulunuzun nerede olduğunu görün, müfettişinizin bu konuda nerede olduğunu görün.

Artık farklı bir zamandayız, bu yüzden yönetim kurulu üyelerinizin ve amirinizin desteğini aldığınızdan emin olmalısınız. Ve sonra bunu açmaya başlayarak ilerleyebilirsiniz.

Ama ilçelere hep diyorum, hayır diyorlar diye durma. Çünkü sorunun bir parçası da bu—pek çok insan sistemik ırkçılık tarafından sorunsallaştırılmak istemiyor. Ve sistemik ırkçılık veya Siyah ve kahverengi kültürleri yüceltme konusundaki konuşmalarınız korkutucu. Ben de onlara şunu söylüyorum: Durmayın, müttefiklerinizi bulun. Bunu aşmanıza yardımcı olacak müttefikleriniz kimler?

Tüm öğrencilerin bunun gibi bir müfredata erişimi olsaydı ne farklı olabilirdi?

Tüm öğrencilerin erişimi olsaydı, daha barışçıl topluluklar görürdünüz. Irk çizgileri arasında daha fazla kardeşlik ve kardeşlik göreceksiniz. Daha fazla empati, şefkat, daha az yargı görürsünüz. Öğrencilerin, konuşabileceklerini bilerek terbiyeli olduklarını görürsünüz. Kendilerine güveniyorlar çünkü tarihlerini biliyorlar ve nereden geldiklerini biliyorlar. Birden fazla görüşe saygı duyan insanlar görürsünüz.

Avrupa tarihi ve kültürü hakkında her şeyi öğrendiğimizde, buna değer veriyoruz. Afrikalı Amerikalılar, Asyalı Amerikalılar, Latinler ve yerli toplulukların tarihine ve kültürüne sahip olmalıyız – kültürlerini de merkeze almalıyız. Ve o zaman buna da değer vereceksin.

Şu anda ülke genelinde öğretmenlerin sınıfta ırkçılık ve beyaz üstünlüğünü tartışma şeklini kısıtlamaya yönelik çabaların olması, muhtemelen öğretmenlerin Buffalo vurulmasını öğrencileriyle tartışmasını zorlaştırması gerçeğinden ne diyorsunuz?

Bence siyasi gösteriyi durdurmalıyız. Öğretilen her şey eleştirel ırk teorisi değildir. Tarihsel gerçekler ve gerçekler, tarihsel gerçekler ve gerçeklerdir. Tek millet olarak bizim tarihimizdir. Renkli insanlara karşı işlenen ve işlenmeye devam eden vahşetlerin kökleri köleliğe kadar uzanmaktadır.

Gençlerimizin, özellikle beyaz çocuklarımızın bu konuda eğitilmeleri gerekiyor ki, bu korkunç eylemi yapan bu genç adam gibi olmasınlar. Eğitim almaları gerekiyor.

Son derece tehlikeli olan başka bir şey de bize neyi okuyup okuyamayacağımızı söylemektir. Sınıflarda, okullarda, çocuklarımıza neler anlatabileceğimiz konusunda sansürleniyoruz. Bu demokratik bir ilke değil. Bu özgürlük değil.

Buffalo saldırısı, Kurtuluş Müfredatı gibi ırkçılık karşıtı bir eğitimin neden önemli olduğunu vurguluyor mu?

Gerçekten öyle. Şu anda tüm çocuklar için, ırkları ne olursa olsun, bu trajediden bir tür sıfırlama yapmalıyız. Davanın gerçeklerinden kaçamayız. Tüm çocuklarımız için, hakkında konuşmak ne kadar zor olursa olsun, beyaz üstünlüğünü ortaya çıkarmalıyız.

Kurtuluş Müfredatı çok önemlidir. Dünyanın gözünde renkli insanları insanlaştırmak bizim için çok önemli, çünkü silahsız Siyah ve kahverengi erkek, kadın ve çocukların tüm bu cinayetlerinde, bu ırkçı saldırıda ve meydana gelen diğer birçok şeyde ortak bir nokta görüyorum. etrafında yarış.

Bu saldırılar tekrar tekrar gerçekleşirken, gençlerimizi yeniden programlamaya ve onlara insanlığı ve birbirimize sevgiyi öğretmeye başlamalıyız. Ortak noktalarımızı, hepimizin özel olduğunu, adil davranılması gerektiğini konuşmalı ve öğrencilerimizin bunu mümkün olan en küçük yaşta bilmelerini sağlamalıyız.

Bu röportaj, netlik için kısaltıldı ve düzenlendi.

TIME’dan Daha Fazla Okunması Gereken Hikaye


yaz Katie Reilly, [email protected] adresinde.



Kaynak : https://time.com/6183629/fatima-morrell-innovative-teachers-2022/

Yorum yapın